感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。“ 饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，是一种修养，更是一种责任。今天的广大青年学子来说，感恩意识绝不是简单的回报之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
加强中职学生感恩教育，使其常怀感恩之心，增加社会责任感。
引导中职学生提高自己思想认识，实现由感激到感恩的意识转变。
弘扬中华传统美德，让学生在“知恩、感恩、报恩”中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高品德风尚。
引入
首先，通过提问同学们从小到大的成长过程中，有没有在母亲节、父亲节和教师节，主动给抚养长大的父母和教育成长的老师感恩之情？然后自主分享印象最深的一件事。由此，组织学生主动融入感恩教育活动当中。
展开
（1）感恩父母
首先，给学生分享一个故事：子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
由此看来，使同学们明白要感恩父母、知恩父母、报恩父母。感谢父母给了我生命，感谢父母育我成长，感谢父母把我送入学堂，让我学会做人、做事。感恩、知恩、报恩，感谢父母。当代学生应该感谢父母，对父母的爱，不是用一个感谢就可以表达的，应该用我们的行动来证实感恩，用我们现在的努力来换取父母所期待的将来的成功。
（2）感恩老师
先是带领学生一起朗读诗歌《感恩老师》
送您一束鲜花，表达我们对您的敬意
送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜
老师一您辛苦了,是您带我们走过风雨
是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报与索取
是您给我们解答一道道难题
是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃
从此我们的生命中,随时充满了欢喜
少了许多烦恼,增添了一份坚毅
又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔
描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李
深夜里您还在认真备课，睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣
我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出美妙的旋律
您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语
走好生命中的每一步，友爱,健美， 求实，进取!
有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。”引导学生要学会感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上用爱和行动来感恩老师。
（3）感恩社会
通过播放歌曲《感恩的心》，让学生体会到感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。
“我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生, 让我有勇气作我自己，感恩的心,感谢命运，花开花落,我一样会珍惜。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我-样会珍惜。”
然后，与学生共勉，我们生活在21世纪这个“通情达理”的社会，我们应该感谢这个社会，感谢那些把自己的青春和年华奉献给这个社会的人们。
通过本次感恩教育活动,一是使学生“知恩”。让学生明白在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。二是使学生学会“感恩”。要让学生认识到胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则，是做人最起码的修养，让学生懂得正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。三是使学生善于"施恩"。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人，培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格。所以，让我们都有一颗感激的心，愿所有的人都知道感恩！愿所有的人都学会感恩！
